İngilizce ZÜMRESİ
JMUN (Junior Model United Nations)
Birleşmiş Milletler modelini gerçek ortamda yakından tanıma ve anlama fırsatı bulan 7 ve 8. sınıf öğrencilerimiz; İngilizce'yi etkin kullanma, fikirlerini hem bireysel hem de takım olarak ifade edebilme imkanı bulabilmektedirler. Sene içerisinde yapılan mini konferanslar sayesinde konulara buldukları çözümleri birbirlerine aktarırken dinleme, anlama, eleştirel düşünme ve toplum içinde kendilerini ifade etme olanağını elde ederler.
Çeşitli organizasyonlarda okulumuzu temsil eden öğrencilerimiz, BM'nin farklı komitelerinde farklı ülkeleri temsil ederek dünya gündemindeki sorunların ele alındığı komite çalışmalarına etkin bir şekilde katılım gösterir, bu sorunların çözümünü hedefleyen BM kararlarının hazırlanmasına da katkı sağlarlar. Konferansta alınan kararların hazırlanması, bu süreçte yaşanan tüm lobi faaliyetleri ve tartışmaların İngilizce yapılması öğrencilerimizin uluslararası bir platformda akademik birikimlerini kullanmaları açısından da önem taşımaktadır.
İNGİLİZCE DRAMA
Öğrencilerimiz ile sürdürülen drama çalışmaları sırasında öğrencilerimiz, oyunculuk yeteneklerini sergilerken aynı zamanda İngilizce dil becerilerini de geliştirirler. Öğrendikleri İngilizceyi kalıcı hale getirirken yeni kavramlar ve kelimeler öğrenerek, özgüvenleri gelişmiş bir şekilde kendilerini toplum önünde rahatça ifade edebilme şansı bulurlar.
Öğrencilerimizin katıldığı bu organizasyonlar, yabancı dil pratiği ve uluslararası ilişkileri anlama açısından yararlı olduğu kadar farklı ülkelerden gelen yaşıtlarıyla iletişimde bulunmaları ve özgüvenlerinin güçlenmesi yönlerinden de olumlu sonuçlar vermektedir.
Fen Bilgisi ZÜMRESİ
EKO-OKULLAR PROGRAMI NEDİR?
Eko-Okullar Programı; okul öncesinden ortaokula kadar çevre bilinci, çevre yönetimi ve sürdürülebilir kalkınma eğitimi vermek için uygulanan uluslararası bir programdır. Foundation for Environmental Education (FEE) koordinasyonunda ve Türkiye'de, “Türkiye Çevre Eğitim Vakfı (TÜRÇEV)” tarafından yürütülmektedir.
YEŞİL BAYRAK
Yeşil Bayrak, uluslararası düzeyde tanınan ve çevreye duyarlı okulu simgeleyen bir eko-etikettir. Okulumuz, 2025 yılında Yeşil Bayrak ödülünü yenilemiş olup 2025-2027 yılları arasında “Yeşil Bayraklı Okul” statüsüne kabul edilmiştir.
EKO-TİM
Eko-Tim; farklı sınıflardan seçilen öğrenciler, koordinatör öğretmenler ve her branştan birer öğretmenden oluşur. Yıl boyunca çevre projeleri planlar, uygular ve okul genelinde çevre farkındalığını arttırır.
2025-2026 ÇALIŞMALARIMIZ
Eko-okul programı tarafından özel bir tema belirlenmemiş olup çevre bilinci ve sürdürülebilir kalkınma konusunda farklı alanlarda çalışmalar yürütülmektedir:
- Enerji verimliliği ve yenilenebilir enerji
- Atık yönetimi ve geri dönüşüm
- Biyoçeşitlilik koruma
- Su tasarrufu
- İklim değişikliği farkındalığı
- Sürdürülebilir tüketim
TÜRKÇE ZÜMRESİ
Öğrencilerimizin Türkçe derslerinde elde ettikleri kazanımları pekiştirmek, dil becerilerini geliştirmek ve sergilemek amacıyla yarışmalar, şiir dinletileri, paneller, yazarlarla söyleşiler, öykü yarışmaları, Türkçe tiyatro çalışmaları düzenlenmektedir.
Yazar Söyleşileri
İnsan kısacık yaşamında dünyayı, yaşamı, insanı anlamaya çalışır. Bunun için düşünür, sorgular çünkü bilir ki sorgulanmayan yaşam yaşanmaya değer değildir. Türkçe Zümresi olarak öğrencilerin okudukları kitaplarla buluşarak bambaşka bir dünyaya yolculuk yapmalarını, her sınıf seviyesinde öğrencileri yazarlarla -bazen söyleşi bazen de atölye ortamında- buluşturarak onların bir kitabı çok yönlü incelemelerini sağlamak, dünyaya bakışlarını geliştirmek amaçlanmaktadır.
Seçmeli Dersler
Türkçe drama/tiyatro dersinde öğrencilerin kendilerini oyun, drama ve tiyatro yoluyla ifade ederek sosyalleşmelerini ve yeteneklerini geliştirmelerini sağlamak temel amaçtır. Öğrenciler, her hafta düzenli olarak aldıkları eğitimle bedenlerini ve seslerini kullanarak becerilerini geliştirmektedirler. Rol yapmaya, jest ve mimiklerini kullanmaya, yaratıcılıklarını geliştirmeye, doğaçlama yapmaya, doğru ve etkili bir şekilde konuşmaya yönelik çalışmalar yapmaktadırlar.
Aynı zamanda her yıl yenilenen kadrosuyla bu derste yerli ya da yabancı bir eser sahnelenmektedir. Bu çalışmalar öğrencilerimize; takım çalışması, yazar ve eseri hakkında bilgi sahibi olma ve sahnede kendilerini ifade edebilme olanağı sağlamaktadır. Öğrencilerimiz Aziz Nesin, Turgut Özakman, Moliere gibi hem Türk edebiyatının hem de dünya edebiyatının önemli yazarlarına ait eserleri sahneye taşımaktadırlar.
Ayrıca öğrencilerimizi nitelikli tiyatro oyunlarıyla da buluşturmaktayız.
Yazmak, bireyin kendini keşfetmesi ve öğrenmesi için bir araçtır. Yazarlık ve Yazma Becerileri seçmeli dersi; öğrencilerin hayal güçlerinden yararlanarak herkesten farklı düşünceler ortaya koymaları, özgürlüğü yakalayabilmeleri, cesaretle yazmalarını hedefleyen nitelikte planlanmaktadır. Bu süreçte öğrenciler yazarlarla, çevirmenlerle, eleştirmenlerle atölye çalışmaları yürütmektedirler.
Geleneksel Münazara Turnuvaları
7.sınıf öğrencilerimizle geleneksel hale getirilen münazara turnuvaları düzenlenmektedir. Bu turnuvalar aracılığıyla öğrencilerin sözlü ifade becerilerinin geliştirilmesi ve farklı düşüncelere saygı duyma kültürünün pekiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Yarışmalar
Nitelikli öykü, şiir ve mektup yazma yarışmalarına düzenli olarak katılım sağlanmaktadır. Bu yarışmalar amacıyla öğrencilerin yazma becerilerinin gelişmesine ve edebi türlere yönelik farkındalıklarının artmasına katkıda bulunulmaktadır.
Yayınlarımız
Yazma çalışmalarında süreç yaklaşımı temel alınmaktadır. Öğrencilerimize eleştirel bakış açısı kazandırmak ve onların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla çeşitli çalışmalar yapılmaktadır. Öğrencilerimizin yazdığı metinler, MEB’in “Minik Eller Projesi” kapsamında İzmir ODTÜ Okulunun hazırladığı İz adlı e-dergide yayınlanarak geniş kitlelere ulaştırılmaktadır.
Kütüphane Etkinlikleri
Kütüphane çalışmalarımız kapsamında öğrencilerimizle çeşitli kitap atölyeleri gerçekleştirilmektedir. Bu atölyelerde okuma kültürünü destekleyen etkinlikler planlanmakta ve öğrencilerimizin kitaba yönelik ilgilerini artırmaya yönelik çalışmalar yapılmaktadır.
Edebiyat Günü
Edebiyat Günü kapsamında birçok değerli yazar ve çizer okulumuzda konuk edilmektedir. Bu özel günde, öğrencilerimizin edebiyata olan ilgisini artırmak amacıyla konuk edilen isimlerle, öğrencilerin yaratıcı düşünme ve ifade etme becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli atölyeler düzenlenmektedir. Ayrıca öğrencimizin aktif katılımıyla düzenlenen atölyeler sayesinde öğrencilerimiz hem üretme süreçlerine dahil olmakta hem de edebiyatın farklı yönlerini keşfetme fırsatı bulmaktadır. Bunun yanı sıra öğrenci ve velilerin birlikte katılabildiği atölyeler gerçekleştirerek edebiyatın birleştirici yönünün okul kültürüne yansıtılması hedeflenmektedir.
MATEMATİK ZÜMRESİ
DÜNYA MATEMATİK GÜNÜ (International Day of Mathematics)
UNESCO tarafından onaylanan ‘14 Mart Dünya Matematik Günü’ne dikkat çekmek ve matematiğe karşı olumlu tutum geliştirmek amacıyla etkinlikler düzenlenmektedir. Her yıl 14 Mart'ta, belirlenen yeni tema doğrultusunda tüm ülkelerde yapılan etkinlikler web sitesi üzerinden paylaşılmakta ve yarışmalar düzenlenmektedir.
International Day of Mathematics (idm314.org)
ULUSAL VE ULUSLARARASI YARIŞMALAR
Öğrencilerin var olan matematiksel becerilerinin geliştirilmesi ve üst düzey düşünme becerilerinin desteklenmesi amacıyla ulusal ve uluslararası düzenlenen yarışmalara katılım sağlanmaktadır.
GAUSS CONTEST
Kanada Waterloo Üniversitesi tarafından hazırlanıp tüm dünyada uygulanan, İngilizce sorulan Matematik sorularından oluşan “Gauss Contest”, öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmeye olanak sağlamaktadır. 60 dakikalık yazılı bir sınav olan Gauss Contest, 25 çoktan seçmeli sorudan oluşup A, B ve C kategorilerine göre üç farklı zorluk seviyesinden oluşmaktadır.
Eğitim öğretim yılı başında 7.sınıf İDES grubumuzda yer alan öğrencilerimiz ile yıl boyunca yapılan okul sonrası çalışmalarla sınava hazırlık yapılmaktadır.
THE BEAVER COMPUTING CHALLENGE
Kanada Waterloo Üniversitesi tarafından dünya çapında uygulanan ‘The Beaver Computing Challenge (BCC) Grade 7/8’ yarışması , öğrencilerin problem çözme ve analitik düşünme becerilerini ölçmektedir. Yarışma, çevrim içi yapılmakta ve çoktan seçmeli sorulardan oluşmaktadır. Eğitim öğretim yılı başında 8. sınıf öğrencilerimizden belirlenen bir grup ile yarışma zamanına kadar yapılan çalışmalarla sınava hazırlık yapılmaktadır.
KANGURU MATEMATİK YARIŞMASI
Uluslararası Kanguru Matematik Yarışması, 1991’den bu yana, Fransa merkezli "Association Kangourou Sans Frontieres" Derneğine bağlı olarak, 90’a yakın ülkede 7 milyondan fazla öğrencinin katılımıyla uygulanmaktadır.
BİLGE KUNDUZ ULUSLARARASI ENFORMATİK VE BİLGİ-İŞLEMSEL DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ
Bilge Kunduz Uluslararası Enformatik ve Bilgi İşlemsel Düşünme Etkinliği, bilgisayar bilimini ve bilgi işlemsel düşünmeyi her yaştan öğrenciye öğretmek amacı ile oluşturulmuş, bu konudaki farkındalıkları artırırken eğlendirmeyi de önemseyen uluslararası bir etkinliktir. Çoktan seçmeli ve çevrim içi düzenlenen sınavda, çözülmesi gereken 15 görev bulunmaktadır. Kolay, orta ve zor olmak üzere üç farklı zorluk derecesinde ve her bir zorluk derecesinde beş soru olmak üzere görevler sunulmaktadır. Görevleri başarıyla tamamladıkça, görevlerin zorluk derecesi değişerek ekrana gelmektedir. Etkinlik süresince öğrencilerin, 15 soruyu 45 dakika içinde yanıtlamaları beklenmektedir.
MATBEG
Etkin geri bildirim verilerek becerilerin geliştirilmesini amaçlayan ve açık uçlu sorular yöneltilerek uygulanan MATBEG, öğrencilerin kafasında yer etmiş olan “matematiğin zor ve sıkıcı” olduğu yönündeki fikirlerini değiştirmeyi amaçlamaktadır.
5 ve 6. sınıf seviyesinde belli aralıklarda yapılan uygulamalar ile öğrencilerimizin matematiksel beceri gelişimleri düzenli olarak takip edilmektedir.
ZEKA OYUNLARI ŞAMPİYONASI
Türkiye Zeka Vakfı tarafından düzenlenen, öğrencilerin düşünme, karar verme ve problem çözme becerilerini geliştirmek, yardımlaşma ve takım çalışması becerilerini artırmak amacıyla uygulanan Türkiye Okullar Arası Zeka Oyunları Yarışması, öğrencilerin takım olarak katıldıkları zeka ve akıl oyunlarından oluşur. Şampiyona “İl Finalleri”, “Bölge Finalleri” ve “Türkiye Finali” olmak üzere üç aşamada gerçekleştirilmektedir. Şampiyonaya, 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerimizden gönüllü olan öğrenciler katılır. İl finallerinde belirlenen okul takımlarıyla sonraki aşamalara hazırlık için okul sonrası çalışmalar yapılmaktadır.
CRYPTOMATH YARIŞMASI
Cryptomath, öğrencilerin matematiksel düşünme, mantık yürütme ve şifre çözme becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen bir yarışmadır. Matematiği oyunlaştırarak problem çözme süreçlerini eğlenceli hâle getiren bu yarışma, öğrencilerimize hem bireysel hem de takım olarak düşünme fırsatı sunmuştur.
Cryptomath Yarışması, çeşitli düzeylerde hazırlanan kriptolojik problemler, mantık bulmacaları, sayı teorisi soruları ve matematiksel şifreleme görevlerinden oluşmaktadır.
Öğrencilerimiz, yarışma boyunca analitik düşünme, strateji geliştirme ve hızlı çözüm üretme becerilerini etkili bir şekilde kullanmışlardır.
